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Einladung zum Abschlussworkshop

Bald ist er auch schon wieder vorbei, der zweite SOOC. In den vergangenen Wochen und Monaten haben wir mit euch über Lerntheorien und Gestaltungsgrundsätze gesprochen, es ging um Überwachung und Schutz im Netz, neue Tools und schlussendlich um Learning Analytics und E-Portfolios.

Das war Euer Themenblock IV

Vor allem die Idee eines lebenslangen E-Portfolios beschäftigt euch. Teilnehmer Sooc1314daniel macht sich Gedanken darum, wie der optimale Leistungsverlauf wäre, zazuz denkt das Portfolio einmal „von der Kita bis zur Seniorenakademie“, macht sich Gedanken um den Datenschutz und hat sogar selbst schon Erfahrung mit dem Portfolio als Prüfungsleistung.Tobias denkt ist sich außerdem sicher: „Die Bewertenden müssen sich darauf einlassen andere Lösungswege, wenn nicht sogar andere Ergebnisse des Lernenden einer positiven Bewertung unterziehen zu können.“

In der letzten Live-Session bedankten sich Teilnehmer für den SOOC, weil er ihnen ganz neue Perspektiven vermittelt hätte. Aber nicht nur für euch, auch für uns ist der SOOC ein ganz besonderer Kurs. Wir sind selbst immer wieder am Ausprobieren, wie wir Inhalte für euch aufbereiten und euch die Chance geben, euch thematisch möglichst breitgefächert zu beteiligen, wir reflektieren unsere Leistungsbewertungen und testen unsere Ideen zum E-Learning.

Wir wollen Euer Feedback!

Besonders wichtig ist für uns euer Feedback – und darum würden wir uns sehr freuen, möglichst viele von euch beim Abschlussworkshop zum SOOC am 28.01.2014, 16:30–19:30 Uhr in Dresden (Strehlener Straße 22/24, 01069 Dresden, Raum 470) zu sehen. Wer nicht vor Ort sein kann, ist außerdem herzlich zum Mitdiskutieren in AdobeConnect eingeladen.

Auf in die letzte Runde: Learning Analytics, E-Portfolios und der ganze Rest…

Selten mussten wir so wenig nach einem Aufhänger zum Themenblock suchen, wie in diesem: die Vorschau auf den neuen Horizon Report (PDF) ist uns geradezu auf dem Silbertablet(t) serviert worden (bspw. von e-teaching.org). Der Horizon Report ist eine jährlich erscheinende Trendstudie, in der die Mitglieder und Berater des New Media Consortiums jährlich aktuelle Trends dahingehend auswerten, wie schnell sie sich wohl bspw. in der Hochschullehre oder an Schulen durchsetzen werden (hierfür gibt es unterschiedliche Ausgaben des Trendreports). Im letzten Jahr wurde hier übrigens den MOOCs prognostiziert, dass sie schnell Akzeptanz finden werden.

Aber genug der Vorrede, was steht denn nun drin? Na genau das Thema, um das es sich in diesem letzten Themenblock drehen soll: Learning Analytics. Also: Wie können die Daten, die beim Lernen hinterlassen werden (sei es im Social Web oder in universitären/schulischen Lernmanagementsystemen) für die Verbesserung der Lernprozesse oder deren Unterstützung genutzt werden?

Neben diesen quantitativen Auswertungen gibt es aber mit dem Ideologiewechsel hin zum lernerzentrierten Unterricht auch immer mehr Bestrebungen, den Lernenden ihre Lernprozesse bewusst zu machen. Die derzeit bekannteste Methode dazu ist die Portfolioarbeit, die Ihr im SOOC ja schon selbst anwendet. Zu den E-Portfolios wird es in der zweiten Themenblockwoche auch den Experten-Talk geben.

Wie häufig werden die Trendbegriffe über Google gesucht? (Link)

Wir wünschen Euch viel Spaß bei diesem letzten Themenblock. Er bietet auch die Möglichkeit, sich in dieser mittlerweile scheinbar gut vernetzten Community auszutauschen. Deshalb: Nutzt die Chance, auch andere Sachen noch einmal auszuprobieren, zu teilen und zu diskutieren. The course is yours!